طوبی

نقش ایرانیان در تاریخ از منظر مقام معظم رهبری -دامت برکاته-

جمله‌ای را من نقل کنم از جُرج سارتُن؛ چون دیگران که میگویند، باورپذیرتر میشود تا خود ما بگوییم! از این جهت بنده [میگویم‌]، وَالّا عادت ندارم دائم حرف این و آن را از فرنگی‌ها و غربی‌ها نقل کنم. امّا این جُرج سارتُن -که تاریخ علم را نوشته که معروف است و ترجمه شده و چاپ شده و لابد همه دیده‌اید- میگوید: دانشمندان ایرانی، بیشترین سهم و نقش را در این تمدّن داشته‌اند و آنگاه که آثار فرزانگان ایرانی را از این مجموعه برداریم، زیباترین بخش آن را کنار گذاشته‌ایم؛ [او] مورّخ علم است. یک حرف دیگر هم -که این را من از حافظه‌ام نقل میکنم، چون خیلی سابق دیده‌ام، نمیتوانم روی کلماتش دقّت کنم- مال پی‌یر روسو است که او هم تاریخ علوم را نوشته و این هم سالها است به فارسی ترجمه شده است؛ در دست همه است. سالها پیش من این را دیدم؛ عرض کردم میخواستم مراجعه کنم و دوباره ببینم، در حقیقت فرصت نکردم لکن آدرسش را یادداشت کردم؛ یادم هست که آدرسش را یک جایی نوشتم که این حرف را کجا زده؛ در همین کتاب «تاریخ علوم» است. او گفتگوی یک تاجر اروپایی -ایتالیایی یا فرض کنید فرانسوی- را نقل میکند با یک آدم خبره‌ی علمیِ آن روز؛ مال دوران قرون وسطی‌ است. مشورت میکند و میگوید بچّه‌ام را میخواهم بگذارم درس بخواند و عالم بشود؛ کدام کشور بگذارم، کدام دانشگاه بگذارم. آن شخص میگوید که اگر به چهار عمل اصلی ریاضیّات قانعی که برود چهار عمل اصلی را یاد بگیرد، در هرکدام از این مدارس اروپا که میخواهی بگذاری، فرقی نمیکند، بگذار؛ امّا اگر بیشتر از این میخواهی، باید بروی اندلس. اندلس آن روز دست مسلمانها بود. این تاریخ علم در اسلام [است‌]؛ آن اوّلی مربوط به ایران بود، این مربوط به اسلام [است‌]. یعنی یک‌چنین تاریخی ما داریم، یک‌چنین میراثی ما داریم؛ چه در محیط اسلامی، چه در محیط ایرانی. البتّه این را هم عرض بکنیم -حمل بر روحیّه‌ی قوم‌گرایی و ناسیونالیستی نشود- در بین کشورهای اسلامی قلّه‌ی تولید فکر و تولید علم، باز هم ایران است؛ یعنی هیچ‌جای دیگر ما نداریم شخصیّت‌های بزرگی؛ مثلاً فرض کنید یک کسی مثل کِندی -که در بین فلاسفه یک نفر [است‌]- و از این قبیل، در ایران متعدّدند؛ یعنی اگر ما راجع به تاریخ علم اسلامی هم صحبت میکنیم، باز قلّه‌ی آن مربوط به ایران است. این میراث ما است؛ این گذشته‌ی ما است؛ این تاریخ ما است

.  در مورد مسائل علمی، چند نکته من اینجا یادداشت کرده‌ام؛ البتّه این نکات را قبلاً هم گفتیم، قبلاً هم بارها همین نکات را گفتم، در ضمن بیانات آقایان هم شاید بود لکن من تأکید میکنم؛ چون احساس میکنم نیاز هست که اینها گفته بشود و تحقّق پیدا کند. یکی مسئله‌ی علم نافع است. دنبال علمی باشیم که برای کشور لازم و نافع است؛ نه فقط برای حال کشور، بلکه برای ده سال بعد و بیست سال بعد کشور. ممکن است ما در بیست سال بعد، یک نیازی داشته باشیم که از امروز باید تحقیقاتِ آن نیاز شروع بشود. اگر امروز تحقیق نکردیم، اگر امروز خودمان را آماده نکردیم، آن‌وقتی که لازم داریم دستمان خالی خواهد بود. باید این نیازسنجی انجام بگیرد و نیازهای امروز هم مورد ملاحظه قرار بگیرد. دانش‌جویی و دانش‌آموزی و فراگیری علم و تعلیم علم، بر مبنای نفع آن و نیاز آن باشد. الان به من گزارش میدهند که بسیاری از همین مقالاتی که گفته شد -که خب تعداد مقالات زیاد است- به درد کشور نمیخورد؛ یعنی کار تحقیقی‌ای مقاله‌نویس انجام داده امّا مفیدِ برای کشور نیست؛ یا مفیدِ برای هیچ‌کس نیست، یا مفیدِ برای آن شرکت خارجی‌ای است که به‌نحوی سفارش‌دهنده‌ی این مقاله است؛ شاید خود صاحب‌مقاله هم نداند که سفارش‌دهنده‌ی این مقاله کیست! به نفع او است. این فایده ندارد. حتّی پایان‌نامه‌های دکتری -این‌جور که به من گزارش کرده‌اند؛ من نمیخواهم تکیه کنم و حتماً بگویم این‌جور است- به من این‌جور گزارش کرده‌اند که با نگاه خوش‌بینانه، ده درصد پایان‌نامه‌های دکتری به درد مسائل کشور میخورد. خب پایان‌نامه‌ی دکتری یک ذخیره است، یک گنج است؛ پایان‌نامه‌های دانشجویان واقعاً یک گنجینه و یک ذخیره است برای کشور. موضوع این پایان‌نامه چه باشد که برای کشور مفید باشد؟ این مسئله‌ی اوّل. در روایات ما هم راجع به علم نافع تکیه شده. خود اساتید هم در این جلسات ماه رمضان -که معمولاً هر سال یک جلسه با آقایان و خانمهای اساتید دانشگاه داریم، اینجا می‌آیند سخنرانی میکنند- چندین نفر از آنها تا حالا، من یادم است که راجع به این نافع نبودن بعضی از کارهای تحقیقی در کشور هشدار میدادند؛ بنده هم بارها این را گفته‌ام. پس اوّلین مطلب این است که علم باید، هم نیاز امروز را تأمین کند، هم نیاز آینده را؛ این آینده را حدس بزنید، محاسبه کنید ببینید چه چیزی لازم داریم.

1- اکمال دین با ولایت او در روز عید غدیر(ان العادل بک غیرک عائد عن الدین القویم ،الذی ارتضاه لنا رب العالمین ، واکمله بولایتک یوم الغدیر)

2-اشاره به ماجرای لیله المبیت

3- اشاره به ماجرای غدیر خم وخطبه پیامبر صلوات الله علیه

4-اشاره به منقبت تصدق امیرالمومنین علی علیه السلام در حال نماز ونزول آیه آن

5-اشاره به نزول سوره هل اتی درباره اهل بیت علیهم السلام

6- اشاره به دلاوریهای امیرالمومنین علیه السلام در جنگ با کافران در کنار پیامبر صلوات الله علیه (جنگ بدر ،احزاب،احد ،حنین وخیبر)

7-اشاره به غصب فدک وظلم به حضرت زهرا سلام الله علیها

8-اشاره به نزول آیه تطهیر در حق اهل بیت علیهم السلام

9- اشاره به نزول آیه «وکونوا مع الصادقین»در حق امیر المومنین علیه السلام

10- اشاره به ماجرای حکمیت …

منبع :زیارت غدیریه از محمد حسن شفیعی شاهرودی

برخی ازمناقب حضرت علی علیه السلام

1-علی امیرالمومنین

2-علی سید الوصیین

3-علی وارث علم النبیین

4-علی ولی رب العلمین ومولی المومنین

5-علی امین الله فی ارضه وسفیره فی خلقه

5-علی حجه لله البالغه علی عباده

6-علی دین الله القویم وصراطه المستقیم

7- علی النبأ العظیم

8-علی سید المسلمین ویعسوب المومنین وامام المتقین وقائد الغر المحجلین

9- علی اخو رسول الله

10 علی الذی نطق القرن بتفضیله

11- علی مطعم الطعام علی حبه مسکینا ویتیما واسیرا لوجه الله

12-علی حائز درجه الصبر ،فائز بعظیم الاجر

13- علی لا تأخذه فی الله لومه لائم

منبع: زیارت غدیریه ،محمد حسن شفیعی شاهرودی

حضرت آیت الله اعرافی دامت برکاته در جمع طلاب برادر وخواهر شهرستان میبد فرمودند:طلاب خودتان را باور کنید.افق های بلند را ببینید .شیوه های ومنهاج های استوار حوزه را باز سازی کنید البته غافل از روش های جدید نشوید.در خصوص نظام آموزشی توصیه می کنم :نظام آموزشی باید پژوهش محور باشد .هر طلبه ای باید اندیشیدن “،قلم زدن را بیاموزد .نوع مدیریت باید طوری باشد که طلاب هر روز بنویسند .استاد باید پیش قذم باشد .کتب مرتبط با درسش مطالعه کند.حوزه یک آینده خطیر ودشوار در پیش دارد.در حال حاضر خطراتی حوزه ها را تهدید می کند .اساتید مطالعه ،دقت ،بیان نکات اخلاقی ،سوال از طلبه داشته باشد.

توصیه ام به طلاب این است از همان ابتدا که وارد حوزه می شوند فرصت ر ا غنیمت بشمارند .خوب درس بخوانند .مباحثه را جدی بگیرند .با نظارت اساتید به کتب دیگر غیر از کتب درسی خودشان مراجعه کنند .حتما نوشتن را از همان سال اول شروع کنندتا ان شاء الله بتوانند با کوشش وتلاش به هدف والا دست یابند.

 رهبر معظم انقلاب نیز در این زمینه می فرمایند:

بدانید که بدون تحقیق، بدون نوآوری، بدون ژرف یابی در هیچ مقوله ای انسان نمی تواند به هدفهای والا دست پیدا کند. اگر ژرف یابی و پژوهش نباشد; نتیجه اش یک جا ایستادن، در جا زدن و با دنیای پیرامون خود به تدریج بیگانه تر شدن است.